Druckgrafiken von professionellen Künstler:innen und Fritze-Schüler:innen auf der Griffelkunst-Vernissage.
Am 20. November 2025 feierte die Fritze das 100-jährige Jubiläum der Griffelkunst. In die Welt gerufen durch Johannes Böse (1879-1953), wird die Griffelkunst noch heute als fester Bestandteil der Fritz-Schumacher-Schule weitergegeben. In Workshops werden Schüler:innen kreativ an die Griffelkunst herangeführt. Deren Werke werden jetzt im Rahmen der Ausstellung “druckfrisch” unter den Werken professioneller Künstler:innen an der Fritze präsentiert.
Der Abend wurde von unserer Schulleiterin Catherine Lötsch eröffnet. Es folgten Reden von Heinz Grasmück (Direktor des Landesinstituts für Qulifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen), Dr. Dirk Dobke (Geschäftsführer der Griffelkunst) und Brigitte Bedei (Griffelkunst), welche eng mit den jungen Künstler:innen der Fritze zusammenarbeitet. Der Abend wurde durch die musikalischen Beiträge des Schulchors “Voices United” und der Schulband sowie einem köstliches Buffet abgerundet.
Unter den Besuchenden herrschte gelassen Zufriedenheit. Viele der Besucher:innen erzählten sie oder deren Eltern seien seit Jahrzehnten Förderer der Griffelkunst und waren begeistert von der Austellung.
„Das 100-Jährige Jubiläum war aufregend, wunderbar, sehr Informativ, sehr persönlich, berührend und unterhaltsam“ resümiert eine Besucherin.
„Die Fritze ist die Gründungsschule der Griffelkunst. Deshalb ist es mir so wichtig, das Jubiläum hier an der Fritze zu feiern. Sie ist eine Art Leuchtturm-Schule für die Griffelkunst“ sagt Brigitte Bedei. „Die Griffelkunst ist nicht nur einfach ein Kunstverein, sondern auch eine Bildungsinstitution die eng mit Schulen Zusammenarbeit.“
„Die Schule sollte auch als kultureller Ort begriffen werden. Ein Ort wo ganz viel Musik und Kunst passiert, wo Menschen miteinander arbeiten, wo Schüler:innen sich aufgrund der Arbeit mit Kunst zuhause fühlen.“ beschreibt Karin Ros (Kunstlehrerin und Kulturbeauftragte) den Stellenwert der Kultur an der Fritze.
Laura, 13a
