In den letzten Jahren hat sich der Anteil von Menschen mit Migrationshintergrund (also mit mindestens einem Elternteil mit ausländischen Wurzeln) im Stadtteil Langenhorn insgesamt und an der Fritz-Schumacher-Schule geändert. Daher wird interkulturelle Arbeit immer wichtiger.

An unserem Standort der Internationalen Vorbereitungsklassen (IVK) am Foorthkamp 42 werden neu in Deutschland angekommene Schüler:innen in zwei Jahren darauf vorbereitet, in die Regel-Schulklassen aufgenommen zu werden.

Interkulturelle Projekte

• Projektwoche in Jg. 10:
  • Schule für Toleranz
  • interkulturelles Kompetenztraining
• Projekttag in Jahrgang 6:
  • Respekttag
• Kooperation mit der Kinder-Kultur-Karawane
  • jeweils eine Klasse erstellt innerhalb einer Projektwoche ein gemeinsames Projekt mit SuS aus Tansania / Bolivien (in der Woche vor den Herbstferien)
  • Durch die gemeinsame Arbeit mit jungen Menschen aus benachteiligten Gegenden findet interkulturelles Lernen statt. Die SuS erkennen, dass
• Schule ohne Rassismus
  • erster Schritt: Planung eines Nationalitätenfestes (29. Juni 2018)
• Spendenprojekte “Afghanistan Schulen e.V.” und “Helping Hands” (Indien)
  • SuS beteiligen sich an Catering-Aktionen, um durch den Verkauf von Kuchen, Keksen u.a. Spenden zu sammeln
  • Im Rahmen von Spenden-Übergaben wird den SuS bewusst, dass
• Erasmus+ – Teilnahme
  • europaweite Kooperation mit Organisationen und Schulen aus Deutschland, Italien, Bulgarien, Slowenien, Griechenland
  • ZIEL: verstärktes peer-to-peer-learning
• Ganztageskonferenz
  • Im letzten Schuljahr fand eine Ganztageskonferenz zum Thema “interkulturelle Schulentwicklung” statt, die von der AG “interkulturelle Schulentwicklung” vorbereitet wurde.
  • In verschiedenen Workshops konnten die Kollegen und Kolleginnen Antworten auf brennende Fragen diskutieren und erarbeiten

Unterstützungsangebote der Regelschulklassen 5-13

• Mentorenprogramm
  • Zur Zeit sind sieben Mentor:innen aus den Klassen 11, 12 und 13 tätig, ihre fünfzehn Mentees aus den Klassen 5-10 tatkräfitg zu unterstützen.
  • Die erfolgreiche Teilnahme am Mentorenprogramm wird im Zeugnis vermerkt.
  • Sowohl Mentor/innen als auch die Mentees haben einen Migrationshintergrund.
• Coaching-Programm (Jg. 8-10)
  • seit 2011 je zwei Jahre durch einen Fellow der SuS intensiv betreut, um sie zum ESA zu führen
• Kulturmittler
• START/GRIPS-Stipendien:
  • geeignete SuS werden dabei unterstützt, die Bewerbung für die Stipendien zu erstellen
  • zur Zeit befinden sich zwei Stipendiatinnen an der Fritz-Schumacher-Schule/Oberstufe Foorthkamp

Unterstützungsangebote der Internationalen Vorbereitungsklassen

• EVA-Migra (Diakonie): im Nachmittagsbereich
• Lesepaten (Stadtteil)
• Metropolen-Kulturagentenprogramm
• Mentor/innen “Weichenstellung”, ZEIT-Stiftung
• Kulturmittler (je ein Tag am Standort Foorthkamp 42 (IVK) / Standort Timmerloh)